metodos y tecnicas para su construccion desde procesos pedagogicos

Introducción

Primera parte

Capítulo primero
¿Qué es la paz?

Hacia una redefinición conceptual
El reconocimiento de nuevos enfoques sobre la paz
La investigación para la paz
Las principales vertientes de la paz
Una visión de la paz desde Colombia

Capítulo segundo
La no violencia activa

Del origen y sus manifestaciones
La práctica de la violencia activa
Estudio de casos
La desobediencia civil

Capítulo tercero
Las causas de la violencia

Las raíces de la violencia
Descubriendo la fuente del conflicto
El final de las guerras y la construcción de la paz
El nacimiento de la cultura de los derechos humanos

Segunda parte

Capítulo cuarto
La construcción de la paz desde el sistema educativo

La pedagogía para la paz
Los objetivos de la pedagogía para la paz
La construcción de la paz a través de los valores éticos y de los derechos humanos
Construyendo un currículo
Dimensiones del trabajo de la pedagogía para la paz

Capítulo quinto
El aprendizaje de la paz interior

Referencias históricas filosóficas
El concepto de paz interna
Metodología experimental para el aprendizaje de la paz
El comportamiento ético del pedagogo(a)
El laboratorio experimental como modelo global

Capítulo sexto
Técnicas no convencionales para el aprendizaje de la paz

Técnicas de transformación positiva del conflicto
Técnicas yogas
Técnicas lúdicas
Técnicas de análisis
Técnicas de estéticas

Anexo No. 1. Una encuesta evaluativa. Proyecto: ¨escuela, valores y derechos humanos¨

Anexo No. 2. Legislación sobre la paz

Anexo No. 3. ¨Metodología para el auto aprendizaje¨. ¨Proyecto de formación de formadores¨. Una experiencia de formación en valores con líderes sindicales

Epílogo
Glosario
Bibliografía

Este documento ha sido escrito para un público muy amplio de personas interesadas en el tema, pero especialmente para profesores, docentes, investigadores, constructores y promotores de paz. Uno de sus objetivos prioritarios es poder demostrar de manera científica la importancia social que puede tener llevar una vida ética aprehendida desde adentro y cómo ejercerla mediante el ejemplo en la vida cotidiana como parte de la terapia que requiere la sociedad en su afán por construir un mundo en paz. El trabajo propone, así mismo, una variedad de métodos y técnicas potencialmente válidas y con efectos demostrativos ya probados en diferentes experimentos pedagógicos y sociales, como mecanismos de aplicación práctica en el ejercicio de la educación formal, no formal e informal y en las luchas sociales y políticas de las organizaciones por construir un mundo más humano.