Miradas Sobre La Sistematización De Experiencias En Trabajo Social
Por: Victor Mario Estrada Ospino.
Tipo de material: LibroEditor: Mexico U Del Valle 2005Edición: 1 Edición.Descripción: 174 p.ISBN: 958-670-410-6.Materia(s): Sistematización Trabajo socialClasificación CDD: 361.3 Resumen: El libro es un resultado del panel “Miradas sobre la Sistematización de Experiencias en Trabajo Social”, realizado por la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad del Valle, en el marco de su IV4FNBOB$VMUVSBM FOUSFFMZFMEFBCSJMEF $PNQSFOEF TJFUF DBQÓUVMPT EJWJEJEPT FO EPT partes: ponencias teórico-metodológicas y experiencias de sistematización. En el primer capítulo, titulado “Fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos de la sistematización y la formación profesional en Trabajo Social”, Víctor Mario Estrada Ospina explica el origen y la evolución de la sistematización de experiencias para centrar la atención en el surgimiento y desarrollo de la misma en trabajo social. Describe sus principales logros y limitaciones y afirma que la incapacidad para comprender sus problemas metodológicos produce la concentración en su instrumentalización y el olvido de la reflexión sobre sus fundamentos. Invita a comprenderlos y explicitarlos, pues representan un desafío para construir conocimiento riguroso que sirva a la intervención profesional. Discute cómo para reposicionar al trabajo social como profesión-disciplina se debe abandonar la racionalidad técnica, redefinir el sentido y alcance de las prácticas en el currículo y buscar que los estudiantes construyan conocimientos mediante procesos simultáneos (conocimiento en la acción, reflexión en la acción y reflexión sobre la acción) para fundamentar sus acciones. Asegura que esto implica pasar de lo descriptivo a lo interpretativo y crítico, centrando la sistematización en la producción de conocimiento, a partir de la recuperación de las experiencias; optando por enfoques metodológicos en los que se develen sus fundamentos; trascendiendo . Nota de existencias: 1Ubicación actual | Biblioteca de origen | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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361.3 m712t Teoria Del Trabajo Social | 361.3 m712t Teoria Del Trabajo Social | 361.3 m712t Teoria Del Trabajo Social | 361.3 o81m Miradas Sobre La Sistematización De Experiencias En Trabajo Social | 361.3 r685m Metodología Integral De Evaluación De Proyectos Sociales | 361.3 r685m Metodología Integral De Evaluación De Proyectos Sociales | 361.3 r685m Metodología Integral De Evaluación De Proyectos Sociales |
El libro es un resultado del panel “Miradas sobre la
Sistematización de Experiencias en Trabajo Social”,
realizado por la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo
Humano de la Universidad del Valle, en el marco de
su IV4FNBOB$VMUVSBM
FOUSFFMZFMEFBCSJMEF
$PNQSFOEF TJFUF DBQÓUVMPT EJWJEJEPT FO EPT
partes: ponencias teórico-metodológicas y experiencias
de sistematización.
En el primer capítulo, titulado “Fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos de la sistematización y la formación profesional en Trabajo Social”,
Víctor Mario Estrada Ospina explica el origen y la
evolución de la sistematización de experiencias para
centrar la atención en el surgimiento y desarrollo de
la misma en trabajo social. Describe sus principales
logros y limitaciones y afirma que la incapacidad para
comprender sus problemas metodológicos produce la
concentración en su instrumentalización y el olvido
de la reflexión sobre sus fundamentos. Invita a comprenderlos y explicitarlos, pues representan un desafío
para construir conocimiento riguroso que sirva a la
intervención profesional. Discute cómo para reposicionar al trabajo social como profesión-disciplina
se debe abandonar la racionalidad técnica, redefinir
el sentido y alcance de las prácticas en el currículo y
buscar que los estudiantes construyan conocimientos
mediante procesos simultáneos (conocimiento en
la acción, reflexión en la acción y reflexión sobre la
acción) para fundamentar sus acciones. Asegura que
esto implica pasar de lo descriptivo a lo interpretativo y
crítico, centrando la sistematización en la producción
de conocimiento, a partir de la recuperación de las
experiencias; optando por enfoques metodológicos
en los que se develen sus fundamentos; trascendiendo .
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