Obras teatrales para niños y propuestas didácticas de
abordaje de los textos

En este libro nos ofrecen una selección de textos dramáticos para niños escritos por dramaturgos mendocinos y mediados Por ellas con claridad y adecuación al sujeto de aprendizaje. Es un producto integral, conciliador de marcos teóricos y conceptuales con propuestas didácticas para probar en
experiencias de aula.
Las actividades sugeridas tienden a recuperar el placer y el interés por la lectura y la apreciación de espectáculos y estimular el trabajo expresivo mediante el juego dramático, la improvisación y la dramatización. A cada texto corresponden actividades pautadas, secuenciadas y graduales. También cabe
destacar sus miradas particulares de abordaje del género dramático como hecho espectacular, para su probable representación. Se aportan datos sobre el autor, la forma teatral adoptada, la temática y la cantidad de personajes.
Resultan muy interesantes las reflexiones sobre los aprendizajes que pueden propiciarse desde el trabajo con estos textos: la conformación de la identidad, la conciencia grupal y la actitud social, la corporalidad, el mundo interno y la fantasía. Las autoras señalan que la actividad teatral supone
participación y cooperación por ser una práctica colectiva, sometida a reglas, señalando la importancia de estos aprendizajes en el desarrollo del niño de hoy, contextualizado en la difícil sociedad contemporánea, caracterizada por la
incomunicación, el egoísmo y la falta de respeto a las normas.
Sus lúcidas sugerencias son adaptables a las realidades cotidianas de escuelas ciudadanas, rurales, estatales y privadas, de diferentes niveles económicos y socioculturales. Asimismo, proponen la relación con obras dramáticas regionales que responden a las vivencias y a la vida corriente de diversos ámbitos para difundir dramaturgos de las provincias en un intento de rescate, recuperación y divulgación de un rico patrimonio literario muchas veces ignorado en un campo cultural monopolizado por la Capital Federal.