Antanas Mockus
Educación Para La Paz: Una Pedagogía Social Para Consolidar La Democracia Social Y Participativa - 1 Edición - Colombia Red 1999 - 378 p.
Presentación
Cambio cultural voluntario hacia la paz
Antanas Mockus
Los imaginarios de ciudadanía en los medios de comunicación
Francisco Cajiao
En busca de una cultura para la paz
Marco Raúl Mejía J.
El desarrollo de las explicaciones históricas en niños, adolescentes y adultos
Rosario Jaramillo – Ángela Bermúdez
La formación para la convivencia y los derechos del niño
Graciela Zaritzky
La etnoeducación: una opción democrática
Adán Martínez M.
La expedición pedagogía nacional: Un pretexto para pensar la paz desde la escuela
Alejandro Álvarez Gallego
La conciliación como cultura ciudadana
Victoria Eugenia Plitt Gómez
Jorge Enrique Cadavid Fernández
Liderazgo educativo ¿Una respuesta o una necesidad?
Esteban Ocampo Flórez
La sociedad civil como un proyecto en permanente construcción
Alexander Ruiz Silva
Microcurrículo lo humano en la educación
Luis Fernando Builes
Pedagogías frente al conflicto social y educativo
Gerardo León Franco Zapata
Desarrollo del potencial creativo, afectivo y moral de los niños
Sara Victoria Alvarado
Héctor Ospina
Una pedagogía para la paz se inscribe en los contextos colombiano y latinoamericano, para lo cual se requiere organizarse en perspectiva de: formación de hombre, formación social y construcción de sociedad, desarrollo de educación alternativa, construcción de conocimientos, desarrollo humano, y principios pedagógicos y metodológicos que los sustentan.La red de pedagogías constructivistas, pedagogías activas y desarrollo humano, convocan a las personas, grupos e instituciones que adelantan investigación y/o proyectos de innovación educativa, con el fin de poner en común el conocimiento y la experiencia que se esté construyendo. Esta visión nos permite comprender la estructura de la red como el mecanismo flexible, abierto y plural que garantice a sus integrantes crear vida a través de una comunicación más espontánea y libre, generación de relaciones de afecto y fortalecimiento de comunidades académicas. Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor.
958-20-0498
Formación para la convivencia Cultura ciudadana Pedagogía
370 / o81e
Educación Para La Paz: Una Pedagogía Social Para Consolidar La Democracia Social Y Participativa - 1 Edición - Colombia Red 1999 - 378 p.
Presentación
Cambio cultural voluntario hacia la paz
Antanas Mockus
Los imaginarios de ciudadanía en los medios de comunicación
Francisco Cajiao
En busca de una cultura para la paz
Marco Raúl Mejía J.
El desarrollo de las explicaciones históricas en niños, adolescentes y adultos
Rosario Jaramillo – Ángela Bermúdez
La formación para la convivencia y los derechos del niño
Graciela Zaritzky
La etnoeducación: una opción democrática
Adán Martínez M.
La expedición pedagogía nacional: Un pretexto para pensar la paz desde la escuela
Alejandro Álvarez Gallego
La conciliación como cultura ciudadana
Victoria Eugenia Plitt Gómez
Jorge Enrique Cadavid Fernández
Liderazgo educativo ¿Una respuesta o una necesidad?
Esteban Ocampo Flórez
La sociedad civil como un proyecto en permanente construcción
Alexander Ruiz Silva
Microcurrículo lo humano en la educación
Luis Fernando Builes
Pedagogías frente al conflicto social y educativo
Gerardo León Franco Zapata
Desarrollo del potencial creativo, afectivo y moral de los niños
Sara Victoria Alvarado
Héctor Ospina
Una pedagogía para la paz se inscribe en los contextos colombiano y latinoamericano, para lo cual se requiere organizarse en perspectiva de: formación de hombre, formación social y construcción de sociedad, desarrollo de educación alternativa, construcción de conocimientos, desarrollo humano, y principios pedagógicos y metodológicos que los sustentan.La red de pedagogías constructivistas, pedagogías activas y desarrollo humano, convocan a las personas, grupos e instituciones que adelantan investigación y/o proyectos de innovación educativa, con el fin de poner en común el conocimiento y la experiencia que se esté construyendo. Esta visión nos permite comprender la estructura de la red como el mecanismo flexible, abierto y plural que garantice a sus integrantes crear vida a través de una comunicación más espontánea y libre, generación de relaciones de afecto y fortalecimiento de comunidades académicas. Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor.
958-20-0498
Formación para la convivencia Cultura ciudadana Pedagogía
370 / o81e