000 | 01313nam a22001817a 4500 | ||
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999 |
_c864 _d864 |
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020 | _a958-11-0479-8 | ||
082 |
_a370.15 _bf363e |
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100 | _aPaola Fernanda Barahorna Fernandez | ||
245 | _aEl Desarrollo De Las Habilidades Sociales Como Una Propuesta Pedagógica De Integración Para El Autismo | ||
250 | _a1 Edición | ||
260 |
_aColombia _bIcfes _c2002 |
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300 | _a314 p. | ||
520 | _aSu propuesta desarrolla además de una importante fundamentación conceptual, investigativa y pedagógica, la realización de pruebas de valoración de habilidades sociales a jóvenes autistas, cuyos resultados permitieron establecer para cada uno de ellos, el tipo de actividades que favorecieran su proceso de socialización y la estructura pedagógica dada a esta investigación. Consideramos que el contenido del trabajo representa para los estudiantes y egresados de los programas de Educación Especial, una vía posible de abordar un problema que responde a las necesidades de la sociedad contemporánea, porque propicia la crítica y análisis sobre una realidad para la que, aún hoy, existen barreras actitudinales de segregación y rechazo. | ||
653 |
_aHabilidades sociales _aPedagogía _aAutismo |
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700 | _aKaren Lisbeth Chaparro Cubillos -- Dora Manjárres Carrizalez | ||
866 | _a1 | ||
942 | _cBK |