000			03194nam a22001817a 4500
999			_c796 _d796
020			_a958-20-0498
082			_a370 _bo81e
100			_aAntanas Mockus
245			_aEducación Para La Paz: Una Pedagogía Social Para Consolidar La Democracia Social Y Participativa
250			_a1 Edición
260			_aColombia _bRed _c1999
300			_a378 p.
505			_aPresentación Cambio cultural voluntario hacia la paz Antanas Mockus Los imaginarios de ciudadanía en los medios de comunicación Francisco Cajiao En busca de una cultura para la paz Marco Raúl Mejía J. El desarrollo de las explicaciones históricas en niños, adolescentes y adultos Rosario Jaramillo – Ángela Bermúdez La formación para la convivencia y los derechos del niño Graciela Zaritzky La etnoeducación: una opción democrática Adán Martínez M. La expedición pedagogía nacional: Un pretexto para pensar la paz desde la escuela Alejandro Álvarez Gallego La conciliación como cultura ciudadana Victoria Eugenia Plitt Gómez Jorge Enrique Cadavid Fernández Liderazgo educativo ¿Una respuesta o una necesidad? Esteban Ocampo Flórez La sociedad civil como un proyecto en permanente construcción Alexander Ruiz Silva Microcurrículo lo humano en la educación Luis Fernando Builes Pedagogías frente al conflicto social y educativo Gerardo León Franco Zapata Desarrollo del potencial creativo, afectivo y moral de los niños Sara Victoria Alvarado Héctor Ospina
520			_aUna pedagogía para la paz se inscribe en los contextos colombiano y latinoamericano, para lo cual se requiere organizarse en perspectiva de: formación de hombre, formación social y construcción de sociedad, desarrollo de educación alternativa, construcción de conocimientos, desarrollo humano, y principios pedagógicos y metodológicos que los sustentan.La red de pedagogías constructivistas, pedagogías activas y desarrollo humano, convocan a las personas, grupos e instituciones que adelantan investigación y/o proyectos de innovación educativa, con el fin de poner en común el conocimiento y la experiencia que se esté construyendo. Esta visión nos permite comprender la estructura de la red como el mecanismo flexible, abierto y plural que garantice a sus integrantes crear vida a través de una comunicación más espontánea y libre, generación de relaciones de afecto y fortalecimiento de comunidades académicas. Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor.
653			_aFormación para la convivencia _aCultura ciudadana _aPedagogía
866			_a1
942			_cBK