| 000 | 00960nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c6510 _d6510 |
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| 020 | _a9789586919340 | ||
| 082 |
_a370.7 _bA473o |
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| 100 | _aAlejandro Álvarez | ||
| 245 | _aOrientaciónes para el Diseño de Cursos de Formación para Educadores Participantes | ||
| 250 | _aEdición 21 | ||
| 260 |
_aBogotá Colombia _bMineducación _c2015 |
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| 300 | _a49 | ||
| 490 | _vVolumen III | ||
| 505 | _a1. Antecedentes 2. Conceptos básicos 3. Ecdf y generalidades de la formación en servicio 4. Condiciones de diseño para la configuración de los recursos Gráficas y tablas | ||
| 520 | _aA partir del trabajo colectivo entre los educadores, la academia y el ministerio de educación nacional consolidamos la evaluación con carácter diagnóstico formativa- ecdf, como un modelo que resalta el protagonismo de la práctica pedagógica | ||
| 653 | _aAcuerdo men- fecode , Análisis de contexto, Currículo y pedagogia | ||
| 866 | _a2 | ||
| 942 | _cBK | ||