000			01888nam a22001817a 4500
999			_c6102 _d6102
020			_a9789588337647
082			_a372.66 _ba658t
100			_aCarlos Araque Osorio
245			_aTeatro En Acción _bPropuestas Pedagógicas
250			_a1 Edición
260			_aColombia _bUniversidad Distrital Francisco Jose De Caldas _c2009
300			_a123 p.
505			_aPRESENTACIÓN EL ENTRENAMIENTO CORPORAL VOCALIZACIÓN, DICCIÓN Y ARTICULACIÓN DEL ENTRENAMIENTO ACTORAL A LA CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE UNA APROXIMACIÓN A LA ESCRITURA DRAMÁTICA MITO, RITO Y CEREMONIA JUEGO Y FIESTA TEATRO Y PLÁSTICAS EL TEATRO COMO UN ACTO COLECTIVO EL TEATRO DIDÁCTICO Y LA ESCENA CALLEJERA
520			_aConcebido como actividad académica, el teatro tiene una enorme cantidad de variables: es un elemento introductor de nuevos procesos sociales; una verdadera alternativa para la educación; una propuesta en el campo de la actuación social y teatral; concretas direcciones en la solución de problemas, organizador de grupos con miradas futuras y propositivas para la colectividad. Desde esta perspectiva, el teatro es un complejo de prácticas especializadas materiales, sentimentales y emocionales, que pueden consolidar la comunidad, que le aportan directamente en su diario proceder y que le permiten una visión hacia el futuro. La enseñanza del teatro en la educación básica y media se convierte en una necesidad perentoria, puesto que una buena aplicación de la pedagogía teatral influiría significativamente en la solución de múltiples problemas que perviven en la sociedad, acrecentados y constituidos como praxis social, amparados en una inhibición impuesta como práctica académica y a la que están sometidos nuestros estudiantes en sus diversos procesos de formación.
653			_aTeatro y plásticas _aMito, rito y seremonia
866			_a3
942			_cBK