000			01534nam a22001937a 4500
999			_c4772 _d4772
020			_a978-958-20-1100-0
082			_a378.17 _ba674c
100			_aJorge Arcila
245			_aCómo Integras Las Artes Escénicas Y Las Ciencias Sociales En El Aula
250			_a1 Edición
260			_aColombia _bMagisterio _c2013
300			_a117 p.
500			_auna experiencia basada en la memoria histórica
505			_a Episodio 1: obertura Episodio 2: rituales de drama Episodio 3: territorio de drama y memoria Episodio 4: la importancia del pasado Episodio 5: tocados por el pasado Episodio 6: etnografía y re-presentación Episodio 7: epílogo
520			_aEste libro analiza los momentos claves del proceso de investigación adelantado por un grupo de adolescentes del grado 10, en la clase de teatro de la Escuela Normal María Montessori, Bogotá-Colombia, quienes colectivamente exploraron la memoria histórica a través de procesos de drama en el aula de clase. Los estudiantes indagaron la historia del afro-descendiente Manuel Saturio Valencia, uno de los últimos fusilados por el Estado colombiano en el año 1907, antes de que la pena de muerte fuera abolida en el territorio nacional. Desde una perspectiva educativa, el proyecto intenta ofrecer metodologías de aprendizaje diferentes, y pedagogías alternativas para hacer el currículum de los estudios sociales más relevante para los estudiantes y las instituciones escolares.
653			_aArtes escénicas _aCiencias sociales
866			_a5
942			_cBK _01