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082			_a370.19 _bd542u
100			_aCarlos Fernando Diaz Pinto
245			_aUna Historia De La Pedagogía: Viejas Y Nuevas Ideas En Educación
250			_a1 Edición
260			_aMexico _bAlfaomega _c2016
300			_a247 p.
505			_aÍndice Prólogo Introducción Capítulo 1: La escuela durante los siglos XII al XIV 1. La Iglesia y la educación feudal 2. El proceso de cambio y la educación en los gremios Capítulo 2: La escuela del periodo humanista-renacentista 1. El humanismo y la educación 2. La pedagogía cristiana de la Contrarreforma 2.1 San Ignacio de Loyola (1491-1556) 2.2 San José de Calasanz (1557-1648) 2.3 San Juan Bautista de La Salle (1651-1719) 3. La pedagogía cristiana de la Reforma 3.1 Juan Amos Comenio (1592-1670) 4. La pedagogía de la naciente burguesía 4.1 John Locke (1632-1704) Capítulo 3: La escuela en el siglo XVIII 1. La educación en el Siglo de las Luces 1.1 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) 1.2 Claudio Adrián Helvecio (1715-1771) 1.3 Denis Didedot (1743-1784) 1.4 Immanuel Kant (1724-1804) 2. Propuestas de organización escolar en la Revolución Francesa 2.1 Louis-René de la Chalotais (1701-1785) 2.2 Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781) 2.3 Marie-Jean Antoine Caridat de Condorcet (1743-1794) 2.4 Louis Michel de Lepellier (1760-1793) Capítulo 4: La pedagogía en el siglo XIX 1. Las ideas socialista utópicas y románticas en la pedagogía 1.1 Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) 1.2 Johann Friedrich Herbart (1776-1841) 1.3 Adolph Diesterweg (1790-1866) 1.4 Augusto Guillermo Friedrich Proebel (1782-1852) Capítulo 5: La escuela en la primera mitad del siglo XX 1. La Escuela Nueva o Activa 2. La Escuela Anarquista, Libertaria o Antiautoritaria 2.1 Francisco Ferrer i Guardia (1859-1909) 2.2 Alexander Sutherland Neill (1883-1973) 3. La pedagogía socialista 3.1. La Revolución Rusa 3.2 Lev Semenovich Vigotski (1896-1934) 3.3 Antón Makarenko (1888-1939) 3.4 Célestin Freinet (1896-1966) Capítulo 6: La educación en la segunda mitad del siglo XX 1. La tecnología educativa 1.1 La enseñanza programada y la tecnología educativa 2. La psicología cognitiva 2.1 Psicología genética: Jean Piaget 2.2 Jerome Bruner 2.3 David Ausubel 3. La pedagogía liberadora 3.1 Paulo Freire (1921-1997) 4. El postmodernismo y la educación 5. El constructivismo
520			_aLas viejas y nuevas ideas en educación es la historia de la pedagogía, desde el siglo XV a la segunda mitad del siglo XX. Período muy amplio, por lo que habría que destacar como uno de sus valores, la síntesis. Contempla con suficiencia los autores, las corrientes y las escuelas y los describe con un lenguaje sencillo y ameno. Recorre ocho siglos en menos de trescientas páginas, haciendo gala de una importante economía del lenguaje, tan necesaria para estudiantes y profesores atareados en las complejidades de la cotidianidad, que muchas veces dejan poco espacio para lo importante. Otro aspecto clave para los lectores es que en algunos apartes muestra una perspectiva alternativa a las clasificaciones tradicionales sobre las ideas pedagógicas. En tal sentido, es un texto de discusión para ojos más expertos, y una propuesta para mirar “las viejas y nuevas ideas sobre educación” desde otros lugares. No se trata de un frío manual de historia de la educación; es una reflexión sobre los aportes para construir la escuela actual, a través del tiempo.
653			_aLa escuela _aLa pedagogía en el siglo xix
866			_a5
942			_cBK