000			01296nam a22001937a 4500
999			_c4645 _d4645
020			_a978-958-778-051-2
082			_a370.152 _bs211i
100			_aLizbeth Sánchez González
245			_aInteligencia Múltiples Y Estilos De Aprendizaje
250			_a1 Edición
260			_aMexico _bAlfaomega _c2014
300			_a308 p.
505			_aCapítulo 1 La inteligencia Capítulo 2 Las inteligencias múltiples Capítulo 3 Estilos de aprendizaje Capítulo 4 Diagnostico Capítulo 5 Estrategias como recursos potencializador Comentarios finales
520			_aInteligencias múltiples y estilos de aprendizaje plantea, como punto de partida, como enlazarlos con la programación neurolingüística para potenciar, con distintas estrategias, las inteligencias necesarias para la comprensión de cualquier disciplina o asignatura, la obra tiene dos propósitos fundamentales: Para los estudiantes, contribuir al aprendizaje, a partir del conocimiento de sus estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples. Para los docentes, comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo con las características de cada estudiante.
653			_aDiagnostico _aEstrategias
700			_aRafael Andrade Esparza
866			_a4
942			_cBK _04