000			03527nam a22001817a 4500
999			_c2613 _d2613
020			_a978-958-771-27-4
082			_a620.4 _bg643i
100			_aOscar Gonzáleez Ortis
245			_aIntroducción a La Ingeniería: Una Perspectiva Desde el Currículo en la Formación del Ingeniero
250			_a1 Edición
260			_aColombia _bEcoe Ediciones _c2013
300			_a251 p.
505			_andice Sección 1 Sección 2 Sección 3 Sección 4 Sección 5 Sección 6 Sección 7 Sección 8 Sección 23 Sección 24 Sección 25 Sección 26 Sección 27 Sección 28 Sección 29 Sección 30 Sección 9 Sección 10 Sección 11 Sección 12 Sección 13 Sección 14 Sección 15 Sección 16 Sección 17 Sección 18 Sección 19 Sección 20 Sección 21 Sección 22 Sección 31 Sección 32 Sección 33 Sección 34 Sección 35 Sección 36 Sección 37 Sección 38 Sección 39 Sección 40 Sección 41 Sección 42 Sección 43 Página de créditos
520			_al presente libro busca dar una mirada al concepto de ingeniería desde cuatro núcleos principales: 1. Historia y desarrollo de la ingeniería: contiene el conocimiento necesario para entender los orígenes de la ingeniería y su evolución hasta nuestros días. 2. Fundamentación científica de la ingeniería como disciplina y los aspectos tecnológicos de las diferentes ramas de la misma. 3. La formación de un ingeniero: sirve para comprender qué es la ingeniería como disciplina y como carrera, además para saber cuáles son los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y dificultades que implica ser un ingeniero. 4. El enfoque ingenieril: en esta sección se habla de la metodología que utilizan los ingenieros para resolver problemas propios de su disciplina y especialidad. El texto es una guía para los profesores de ingeniería con el fin de que puedan entender cómo es la articulación de sus materias dentro de la formación integral del futuro profesional, propósito principal de toda estrategia curricular.
653			_aérminos y frases comunes Actividades de aprendizaje alternativas de solución ambiental análisis aplicación área asignaturas aspectos búsqueda cálculo calidad capacidad ciencias básicas ciencias naturales competencias componentes concepto construcción construir Consulta realizada control creatividad créditos académicos criterios de diseño Cross currículo de ingeniería debe definiciones de ingeniería denomina desarrollo sostenible diferentes dispositivos económicos educación ejemplo elaboración propia electrónica empresa energía eléctrica enfoque ingenieril equipos especialidad especializaciones específicas estrategia estudiante etapa evaluar fabricación Figura física formulación del problema Fuente generación habilidades y destrezas herramientas humanidad ingeniería civil ingeniería como disciplina ingeniería de sistemas ingeniería eléctrica ingeniería industrial ingeniería mecánica Ingeniería química ingeniero Introducción inventiva investigación Krick laboral manera manufactura mapa conceptual máquinas matemáticas materiales mecatrónica medio ambiente Mesopotamia metodología métodos México mundo necesidad Nikolaus Otto Perfil profesional pipetas plan de estudios práctica problemática procesos Producción más Limpia producto profesión proyectos ramas recursos relación restricciones Revolución Industrial Segunda Revolución Industrial selección sistemas técnica trabajo utilización
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