000			02524nam a22001937a 4500
999			_c1268 _d1268
020			_a84-277-0714-2
082			_a372.5 _bd542e
100			_aCarmen Díaz
245			_aLa Creatividad En La Expresión Plástica: Propuestas Didácticas Y Metodologicas
250			_a1 Edición
260			_aEspaña _bNarcea _c2016
300			_a144 p.
500			_aCarmen DÍAZ JIMÉNEZ es doctora en la Facultad de Bellas Artes de San Fernando; ha hecho también estudios en Italia. Inició su actividad profesional en la Enseñanza Media, en la Escuela y en Artes y Oficios, hasta que en 1971 se incorporó como Profesora Interina a la Escuela de Formación del Profesorado de Ciudad Real. En la actualidad es Profesora Titular de Dibujo en la citada escuela. Desde entonces y con la colaboración de antiguos alumnos viene investigando sobre las posibilidades educativas del arte, lo que la ha llevado a conocer los mecanismos del pensamiento divergente y la relación que existe entre éste y la creatividad.
505			_aSENTIDO EDUCATIVO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA 1. Apuntes sobre educación. 2. Relación entre ámbito cultural y estructura mental. 3. Necesidad de una educación de la visión y de la creatividad. 4. La estructura de la mente. 5. El abecedario gráfico. DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA 6. Estudio de la ficha de evaluación. 7. Evaluación de dibujos infantiles según el abecedario gráfico. 8. Metodología.
520			_aEste trabajo pretende ocupar el vacío que actualmente existe en la escuela en relación a las expresiones artísticas, y la creatividad plástica en concreto, enfocado fundamentalmente para activar los factores divergentes de la mente. En lugar de centrar la actividad de la enseñanza en abstracciones puras, haremos pensar a los alumnos por medio de imágenes y formas. El pensamiento simbólico, típico de la infancia y también el de nuestros remotos antepasados, es el que ha permitido al hombre ser lo que hoy es. Piaget considera que es fundamental para la maduración orgánica y coherente de la inteligencia. El Abecedario Gráfico es el motor que pone en marcha estos factores divergentes, por la organización y estructuración que permite de la imagen: es un instrumento manejable y original, cuyo éxito viene avalado por la experiencia. La diversidad de metodología que aquí se ofrecen son una ayuda para un enfoque renovador de la enseñanza de la Expresión Plástica.
653			_aDidáctica _aMetodología _aSentido educativo
866			_a2
942			_cBK