000			01517nam a22001937a 4500
999			_c1265 _d1265
020			_a84-7827-261-5
082			_a372.41 _bC357e
100			_aGlória Catalá
245			_aEvaluación De La Comprensión Lectora
250			_a3 Edición
260			_aEspaña _bGraó _c2007
300			_a221 p.
505			_a- 1. LA LECTURA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE UNA MAESTRA -- 2. PRUEBAS ACL PARA LA EVALUACION DE LA COMPRENSION LECTORA -- 3. MATERIAL PARA EL ALUMNADO -- 4. OTROS TEXTOS. MODELOS DE TEXTOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA TRABAJAR EN EL AULA -- BIBLIOGRAFIA
520			_a¿El alumnado entiende lo que lee? En el proceso de enseñanza y aprendizaje la comprensión lectora es la base esencial para una correcta integración de los conocimientos. Este libro va dirigido a los profesionales de la enseñanza preocupados por mejorar la comprensión lectora de sus alumnos. Ofrece unos instrumentos de evaluación fiables y de fácil utilización. Las pruebas de evaluación de la comprensión lectora ACL permiten, a partir del análisis de los resultados, ajustar la intervención pedagógica a las necesidades de cada alumno y del grupo-clase en general, integrándolas dentro de un proceso de evaluación continua. Al mismo tiempo, se facilitan guiones de observación y se dan orientaciones y propuestas concretas de trabajo a fin de enfocar adecuadamente el proceso lector.
653			_aComprensión lectora
700			_aMireia Catalá -- Encarna Molina -- Rosa Monclús
866			_a2
942			_cBK