| 000 | 01150nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c1261 _d1261 |
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| 020 | _a958-9097-63-4 | ||
| 082 |
_a372.04 _br456a |
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| 100 | _aLilia Reyes Herrera | ||
| 245 | _aAcciones Y Creencias: Análisis E Interpretación De Creencias De Docentes En Biología Y Ciencias Naturales Volumen 2 | ||
| 250 | _a1 Edición | ||
| 260 |
_aColombia _bUniversidad Pedagógica Nacional _c2001 |
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| 300 | _a95 p. | ||
| 490 | _vVolumen 2 | ||
| 520 | _aCon el presente tomo los investigadores realizan un imprescindible contribución al mejoramiento de la educación en ciencias (biología y ciencias naturales, grados 6.° y 7.°) aportando mayor información acerca de las creencias que orientan la práctica de los maestros y que sirven como filtro de sus acciones en el aula de clase. Por tanto, su objetivo central responde a la pregunta: ¿qué creencias mantienen, conciente o inconscientemente, los maestros de biología y ciencias naturales en torno a la naturaleza de la ciencia, su enseñanza y su aprendizaje? | ||
| 653 |
_aCreencias _aDocentes |
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| 700 | _aLuis Enrique Salcedo -- Gerardo Andrés Perafán | ||
| 866 | _a1 | ||
| 942 | _cBK | ||