000			01432nam a22001937a 4500
999			_c1257 _d1257
020			_a958-20-0060-0
082			_a372 _bp438c
100			_aRoyman Pérez Miranda
245			_aCorrientes Constructivistas: De Los Mapas Conceptuales A La Teoría De La Transformación Intelectual
250			_a2Edición
260			_aColombia _bMagisterio _c1994
300			_a156 p.
505			_aPreliminares Contenido Presentación El Constructivismo humano de Novak Los esquemas alternativos de Rosalin Driver La propuesta del cambio conceptual La variante evolucionista del cambio conceptual La teoría del cambio conceptual y metodológico La perspectiva socio­cul­tu­ral del cambio conceptual La pedagogía operatoria La teoría de la transformación intelectual Las propuestas centradas en la investigación A manera de epílogo Bibliografía
520			_aLa llamada transformación intelectual apunta a la necesaria transformación de las representaciones de los alumnos, de sus estructuras conceptuales, metodológicas y actitudinales, de sus actuaciones, de sus proyectos de vida, de sus intereses y motivaciones, de tal forma que educar es un proceso complejo, sobre el cual se dirá la última palabra; pero, que en todo caso, trasciende la práctica tradicional del mecanicismo transmisionista.
653			_aConstructivismo _aCambio conceptual
700			_aRómulo Gallego-Badillo
866			_a3
942			_cBK