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Desarrollo De Competencias Educativas

Por: Fausto Morales Lizama.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Mexico Trillas 2013Edición: 1 Edición.Descripción: 140 p.ISBN: 978-607-17-1365-0.Materia(s): Secuencias Didácticas Competencias educativasClasificación CDD: 371.12
Contenidos:
Conceptos básicos para la elaboración de una secuencia didáctica Instrumento guía sugerido para la elaboración de sencuencias didácticas Guía metodológica de recomendaciones y sugerencias para la elaboración de secuencias didácticas Competencias de la RIEMS
Resumen: El presente libro ofrece a los profesores de nivel bachillerato,una guía metodológica para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de competencias, diseñada con base en la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual satisface las expectativas de los componentes básico, propedéutico y profesional. Dicha guía servirá de plataforma para consolidar las competencias profesionales de los alumnos en su perfil de egreso, a partir de una planificación del profesor como factor que detone las competencias genéricas, docentes y disciplinares en el aula.Nota de existencias: 3
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Centro de Investigaciones Santa Lucia

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371.12 m828d (Navegar estantería) Disponible 9786071713650
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371.12 m828d (Navegar estantería) Disponible 9786071713652
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Guía para la elaboración de secuencias didácticas para el docente de bachillerato

Conceptos básicos para la elaboración de una secuencia didáctica
Instrumento guía sugerido para la elaboración de sencuencias didácticas
Guía metodológica de recomendaciones y sugerencias para la elaboración de secuencias didácticas
Competencias de la RIEMS

El presente libro ofrece a los profesores de nivel bachillerato,una guía metodológica para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de competencias, diseñada con base en la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual satisface las expectativas de los componentes básico, propedéutico y profesional. Dicha guía servirá de plataforma para consolidar las competencias profesionales de los alumnos en su perfil de egreso, a partir de una planificación del profesor como factor que detone las competencias genéricas, docentes y disciplinares en el aula.

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