<![CDATA[Biblioteca Unipaz Search for 'su:"Términos y frases comunes actitudes actividades actuaciones adaptación adaptaciones curriculares alum alumnos con necesidades alumnos y alumnas ámbito anexo aportaciones aprender aprendizaje asesora psicopedagógica aspectos atender la diversidad autonomía avanzar ayuda barreras cambios capacidades básicas centros educativos ción clase colaboración comisión de atención compañeros compartido comunidad concretos conocer contenidos contexto coordinación criterios cultura curricular curriculares curso desarrollo diferentes dificultades discapacidad docentes entrevistas equipo directivo equipo educativo escolar escuela Folch escuela inclusiva estrategias evaluación explica facilita familias Folch i Torres funciones grupo grupo-clase hablar horarios horas implicados inclusión individual institucional integración interacción intervención jefa de estudios logopeda maestra de educación maestro de apoyo manera mejor metodologías momentos necesario necesidades educativas especiales necesitan niño nivel organización participación parvulario plan personalizado plica poder posible positivo priorizar problemas proceso profesionales profesor de apoyo propuestas psicomotricidad realizar recursos relación reuniones de ciclo seguimiento sesiones de tutorización sienten sistema situaciones tarea tivos trabajo tros tutor utilizan valoración"']]> /cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22T%C3%83%C2%A9rminos%20y%20frases%20comunes%20actitudes%20actividades%20actuaciones%20adaptaci%C3%83%C2%B3n%20adaptaciones%20curriculares%20alum%20alumnos%20con%20necesidades%20alumnos%20y%20alumnas%20%C3%83%C2%A1mbito%20anexo%20aportaciones%20aprender%20aprendizaje%20asesora%20psicopedag%C3%83%C2%B3gica%20aspectos%20atender%20la%20diversidad%20autonom%C3%83%C2%ADa%20avanzar%20ayuda%20barreras%20cambios%20capacidades%20b%C3%83%C2%A1sicas%20centros%20educativos%20ci%C3%83%C2%B3n%20clase%20colaboraci%C3%83%C2%B3n%20comisi%C3%83%C2%B3n%20de%20atenci%C3%83%C2%B3n%20compa%C3%83%C2%B1eros%20compartido%20comunidad%20concretos%20conocer%20contenidos%20contexto%20coordinaci%C3%83%C2%B3n%20criterios%20cultura%20curricular%20curriculares%20curso%20desarrollo%20diferentes%20dificultades%20discapacidad%20docentes%20entrevistas%20equipo%20directivo%20equipo%20educativo%20escolar%20escuela%20Folch%20escuela%20inclusiva%20estrategias%20evaluaci%C3%83%C2%B3n%20explica%20facilita%20familias%20Folch%20i%20Torres%20funciones%20grupo%20grupo-clase%20hablar%20horarios%20horas%20implicados%20inclusi%C3%83%C2%B3n%20individual%20institucional%20integraci%C3%83%C2%B3n%20interacci%C3%83%C2%B3n%20intervenci%C3%83%C2%B3n%20jefa%20de%20estudios%20logopeda%20maestra%20de%20educaci%C3%83%C2%B3n%20maestro%20de%20apoyo%20manera%20mejor%20metodolog%C3%83%C2%ADas%20momentos%20necesario%20necesidades%20educativas%20especiales%20necesitan%20ni%C3%83%C2%B1o%20nivel%20organizaci%C3%83%C2%B3n%20participaci%C3%83%C2%B3n%20parvulario%20plan%20personalizado%20plica%20poder%20posible%20positivo%20priorizar%20problemas%20proceso%20profesionales%20profesor%20de%20apoyo%20propuestas%20psicomotricidad%20realizar%20recursos%20relaci%C3%83%C2%B3n%20reuniones%20de%20ciclo%20seguimiento%20sesiones%20de%20tutorizaci%C3%83%C2%B3n%20sienten%20sistema%20situaciones%20tarea%20tivos%20trabajo%20tros%20tutor%20utilizan%20valoraci%C3%83%C2%B3n%22&format=rss2 Search results for 'su:"Términos y frases comunes actitudes actividades actuaciones adaptación adaptaciones curriculares alum alumnos con necesidades alumnos y alumnas ámbito anexo aportaciones aprender aprendizaje asesora psicopedagógica aspectos atender la diversidad autonomía avanzar ayuda barreras cambios capacidades básicas centros educativos ción clase colaboración comisión de atención compañeros compartido comunidad concretos conocer contenidos contexto coordinación criterios cultura curricular curriculares curso desarrollo diferentes dificultades discapacidad docentes entrevistas equipo directivo equipo educativo escolar escuela Folch escuela inclusiva estrategias evaluación explica facilita familias Folch i Torres funciones grupo grupo-clase hablar horarios horas implicados inclusión individual institucional integración interacción intervención jefa de estudios logopeda maestra de educación maestro de apoyo manera mejor metodologías momentos necesario necesidades educativas especiales necesitan niño nivel organización participación parvulario plan personalizado plica poder posible positivo priorizar problemas proceso profesionales profesor de apoyo propuestas psicomotricidad realizar recursos relación reuniones de ciclo seguimiento sesiones de tutorización sienten sistema situaciones tarea tivos trabajo tros tutor utilizan valoración"' at Biblioteca Unipaz 0 20