Elementos De Política Para La Educación Superior Colombiana: Memorias De Gestión Y Prospectiva
- 1 Edición
- Colombia Icfes 2002
- 235 p.
CONTENIDO Pág. Presentación .................................................................................................... 9 1. Estrategias de inspección y vigilancia • Estándares mínimos de calidad Mario Díaz Villa ......................................................................................... 13 • Hacia un sistema nacional de información de la educación superior Hernán Jaramilo Salazar, Dario Vélez Botero y José Manuel Restrepo Abondano ... 33 • Plan estratégico de inspección y vigilancia: Inspección total. Visitas a las instituciones de educación superior Leonor Cala de Rojas ................................................................................ 59 2. Exámenes de Estado • Nuevo examen de estado para ingreso a la educación superior: Logros y perspectivas Myriam González Buitrago y Claudia l. Saénz Blanco .................................... 79 • Los exámenes de estado de calidad de la educación superior ECES Magdalena Mantilla Cortés ......................................................................... 97 3. Acciones de fomento • La formación del recurso humano para la educación superior: Legado de una administración Martha Vargas de Avella, Elba de Dueri y Óscar Ibarra .................................... 123 ICFES 8 • La Hemeroteca Nacional Universitaria Carlos Lleras Restrepo en el contexto académico colombiano Javier Alonso Saldarriaga ........................................................................... 153 4. Universidades públicas • Políticas de estado e indicadores de gestión en la universidad pública Alberto Garzón Gaitán ............................................................................... 169 • La universidad pública: Viabilidad y sostenibilidad Ricardo Romero Urrego ............................................................................. 191 Prospectiva Retos y perspectivas de la educación superior colombiana: Propuestas para una nueva gestión María Patricia Asmar Amador .............................................................................. 217
La Movilización Social por la Educación Superior liderada por el gobierno que finaliza, constituyó un espacio propicio para consultar a los diferentes actores del sector (instituciones, padres de familia, profesores, estudiantes, asociaciones académicas y profesionales) sobre las necesidades reales de este nivel educativo y sobre las posibles acciones que podrían emprenderse para su mejoramiento en el cuatrenio que entonces comenzaba. Con un estilo de trabajo caracterizado por la consulta abierta y la amplia participación, el Ministerio de Educación Nacional y el ICFES iniciaron, a partir de los resultados y propuestas de la Movilización, una serie de proyectos dirigidos al fomento de la calidad, al establecimiento de reglas y mecanismos para el ejercicio de la inspección y vigilancia, al diseño de instrumentos de evaluación, muchos de los cuales constituyen hoy, dados los niveles de desarrollo alcanzados, políticas de Estado en materia de educación superior. Lo más importante de estos procesos, no han sido, sin embargo, los productos concretos que han resultado de los diferentes trabajos, los cuales se caracterizan por su sólida fundamentación académica y su precisión técnica, sino la generación en el sector de procesos de reflexión y de cambio en torno a la calidad de la educación superior, al ejercicio responsable de la autonomía universitaria y a la necesidad de ofrecer una educación superior pertinente y responsable. Ha sido clave en todos estos procesos la interacción permanente entre grupos de académicos encargados de los distintos proyectos, funcionarios del Ministerio y del ICFES y representantes de asociaciones académicas e instituciones de educación superior: estos tres tipos de agentes han participado activamente con el único propósito de avanzar en la construcción de políticas concertadas, que respondan a las necesidades del país y que permitan proyectar su ICFES 10 desarrollo armónico en el contexto nacional e internacional a corto, mediano y largo plazo. Los aprendizajes derivados de esta forma de trabajar han sido abundantes, pues han permitido comprender que los procesos de cambio sólo son posibles a través de espacios de consulta y de participación, que el diseño de políticas públicas es más asertivo y legítimo si parte de procesos de construcción colectiva, y que los esquemas participativos debidamente implementados constituyen un excelente medio para la generación de confianza como valor público capital. El presente libro busca presentar de manera sintética los resultados de un cuatrienio que inició con la Movilización Social por la Educación Superior y que finaliza con una serie de propuestas de política y el diseño de instrumentos inspirados en sus recomendaciones. El documento recoge desarrollos en diversos campos: inspección y vigilancia, evaluación de la calidad, acciones de fomento, sostenibilidad de la universidad pública, y finaliza con una propuesta de retos y perspectivas para la educación superior en Colombia, que plantea una posible agenda de trabajo para el nuevo gobierno, a partir del reconocimiento de las principales demandas del sistema en el momento actual. Los artículos fueron redactados por académicos responsables de los diferentes proyectos, algunos de ellos funcionarios del ICFES. En ellos se presentan sucintamente sus antecedentes, justificación, referentes teóricos, participación de la comunidad académica, desarrollos principales, resultados y productos, y los alcances y perspectivas futuras de cada uno de ellos. Esperamos que este documento logre transmitir el espíritu que animó estos cuatro años de trabajo y constituya un aporte útil para que el país continúe avanzando en la construcción de un proyecto colectivo de educación superior. La invitación es a que cada uno desde su ámbito ejerza un liderazgo comprometido con la construcción de una nación soberana, propósito en el que la educación superior juega un papel cada vez más protagónico.
958-11-0474-7
Exámenes de estado Estrategias de inspección y vigilancia Elementos de política