Teoría Y Diseño Curricular
- 3 Edición
- Mexico Trillas 2016
- 254 p.
Esta obra tiene el propósito de acercar a estudiantes y profesionales de la Educación al diseño curricular,tema que día con día cobra una mayor relevancia en función de las necesidades educativas de México y otros países de Latinoamerica. Sus contenidos se presentan con un lenguaje accesible y en un orden tal que el lector pueda involucrarse en el estudio del currículo (o currículum) y comprender así los conceptos, los modelos y las teorías que posibilitan su planeación, aplicación y ecaluación. Asimimismo, al inicio de cada capítulo se plantean objetivos particulares, cuyo logro dará como beneficio una aprendizaje significativo del tema,además de "ideas para debatir"; esto es, opiniones de diferentes especialistas con el fin de suscitar una polémica constructivista y, a partir de ello, desarrollar una conciencia crítica.
1. Acercamiento al currículum 2. Las fuentes del currículum 3. Diseño y desarrollo del currículum 4. La evaluación del currículum
El manual de estudio para el curso de Teoría y Diseño Curricular de la Maestría enEducación con Especialidades (MEE) del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores deMonterrey (ITESM), fue editado en el año 1997 en su primera edición y luego una segundaedición en el año 1999, con reimpresiones en el año 2001, 2002, y 2004. Este libro impresoen México por la Editorial Trillas, cuya autora es Martha Casarini Ratto pretende iniciar enalgunos lectores interesados en esta temática, en algunas reflexiones sobre los temascurriculares facilitando el acercamiento al currículo.Está estructurado en cuatro Capítulos, los tres primeros de la autora antesmencionada y el último capítulo fue elaborado por la Dra. María Luisa Martín y aunque semejora en la última edición, conserva las ideas y estructura dadas por Casarini. Cadacapítulo presenta objetivos específicos referidos a la temática particular que se aborda.Además cada capítulo contiene una sección denominada Ideas de debate , las cualesincluyen aportes de estudiosos mexicanos y extranjeros, con la finalidad de enriquecer la polémica y la discusión en la relación a los capítulos de esta obra.En el Primer Capítulo; Casarini, muestra distintas definiciones de lo que es elCurrículo y pretende construir lo que ella llama un Acercamiento al Currículum. En estecapítulo presenta temas de interés, como lo son la naturaleza del Currículo, la cual sustentacon varios autores como Stenhouse, Inlow, Jhonson, entre otros. También trata de deabordar la temática cotidiana de lo que es el currículo, Formal, Real y Oculto; elaboraconceptualmente desde un punto de vista teórico – práctico lo relativo a estas definiciones yenfoca como campo de estudio la aplicación que tiene y el papel que juega el maestro en eldesarrollo del currículo. Por otra parte induce al lector a explorar el significado delconcepto de la Teoría Curricular, permitiéndole al lector conjeturar nuevas ideas yenfrentándolo a incógnitas