PRESENTACIÓN 7
MÓDULO I. El flujo de la energía y de materiales en la economía
9
I.1 El consumo endosomático y el uso exosomático de energía por los humanos. La
intensidad energética de la economía: la elasticidad-ingreso del uso de energía
9
I.2 Fuentes de energía preindustriales e industriales. Dos visiones de la economía:
la economía neoclásica y la economía
ecológica. El principio de Podolinsky 12
I.3 Antropología ecológico-energética y antropología económica. Rappaport en
Nueva Guinea y Brooke Thomas en los Andes. La productividad de la agricultura moderna 17
MÓDULO II. La contabilidad macroeconómica y el medio
ambiente 23
II.1 Qué es le PIB? Algunas críticas ya conocidas 23
II.2 La contabilidad nacional y la pérdida de patrimonio natural, sin amortización.
Otra crítica ecológica de la contabilidad
nacional: los gastos defensivos o compensatorios 25
II.3 ¿Corregir monetariamente el PIB o suplementarlo con cuentas satélites en unidades físicas? El Serafy y los recursos no
renovables: ¿sembrando petróleo?
Los criterios de Roefie Hueting 30
MÓDULO III. Valoración de externalidades y de bienes
ambientales. Internalización de externalidades 35
III.1 Una negociación coasiana 35
III.2 Un impuesto piguviano 40
III.3 ¿Impuestos o normas cuantitativas?
Descontaminación: su costo marginal.
Comparación de un impuesto sobre la contaminación y de un standard común
para todas las empresas 43
4 Textos básicos para la formación ambiental
III.4 Premisos de contaminación negociables 49
III.5 Valoración de bienes ambientales: el método del
costo viaje 53
III.6 La valoración de contingencias 59
III.7 La economía ambiental y la internalización de externalidades
63
MÓDULO IV. El análisis costo-beneficio y la evaluación ambiental. 69
IV.1 Una introducción al análisis costo-beneficio. Las necesidades de las generaciones futuras y de los animales que no son
humanos. 69
IV.2 El descuento del futuro en el análisis costo-beneficio 75
IV.3 El criterio de Krutilla. 81
IV.4 Pluralismo de valores en la evaluación ambiental 84
IV.5 La inconmensurabilidad de valores en la evaluación ambiental.
90
IV.6 La disposición a pagar: ¿consumidores en un mercado ficticio o ciudadanos.
98
MÓDULO V. La asignación intergeneracional de recursos agotables y la economía de
los recursos renovables. 103
V.1 La explotación de recursos agotables. La regla de
Gray-Hotelling 103
V.2 La economía forestal y de la pesca 109
MÓDULO VI. Formas de propiedad su influencia en la gestión de los recursos naturales. 115
MÓDULO VII. Indicadores monetarios y biofísicos de
sustentabilidad.
119
VII.1 La llamada sustentabilidad débil 119
Curso de economía ecológica 5
VII.2 La relación entre pobreza y degradación ambiental 124
VII.3 La tasa de descuento de una economía sustentable y la
explotación de recursos agotables como descapitalización
129
MÓDULO VIII. Economía ecológica, ecología política e
inconmensurabilidad. 137
MÓDULO IX. Algunas cuestiones internacionales. 143
IX.1 Comercio internacional y medio ambiente. La deuda
ecológica.
143
IX.2 La internacionalización de la internalización de
externalidades. 148
IX.3 La discusión actual sobre el aumento del efecto invernadero. Propuestas para la
reducción de emisiones de dióxido
de carbono. 152
IX.4 La conservación de la biodiversidad silvestre y agrícola.
Los derechos de los agricultores.
158

La formación ambiental es un proceso que depende de la construcción de nuevos acercamientos que ayuden a comprender y resolver los problemas socioambientales que crecen en complejidad y para los cuales los conocimientos actuales son insuficientes. En este sentido, la formación ambiental implica la elaboración de nuevas teorías, métodos y técnicas, su incorporación en
los programas curriculares en la educación formal, y su difusión a un amplio grupo de actores, que
tanto en el campo académico como en el de la gestión pública y privada, son responsables de la
gestión ambiental del desarrollo sustentable.
Los cambios ambientales de nuestro tiempo han adquirido una dimensión global. Sin embargo, los
problemas socioambientales se caracterizan por su especificidad regional y local, ecológica y cultural, económica y política. La contribución más amplia al tratamiento de estos problemas está siendo generada en los países industrializados del Norte y transferidos a los países del Sur. La mayor
parte de esta nueva literatura no está disponible y su traducción e incorporación a los programas
educativos se da con retrasos que implican un rezago en la actualización de los programas de formación ambiental de la región. Ejemplo de ello es la incipiente oferta de cursos y medios de capacitación en temas tan importantes como la economía ecológica, la economía y el manejo sustentable de la biodiversidad, o el cambio climático.
Respondiendo a este reto, la Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe del
PNUMA ha iniciado un programa editorial, orientado a construir y difundir un conjunto de conocimientos como apoyo a los programas de formación ambiental de la región. Estos textos buscan
sistematizar el conocimiento actual disponible y estimular una producción de conocimientos, que
respondan a la especificidad de los problemas socioambientales de la región. Estos textos no sólo
podrán servir como materiales de apoyo a cursos formales, sino también como textos de referencia
para las instancias de administración y gestión ambiental del desarrollo de nuestros países, tanto
gubernamentales como no gubernamentales. La organización modular de estos textos habrá de
facilitar la programación de cursos a distancia, para generar un proceso más flexible y amplio de
capacitación que el que permiten los programas educativos formales. Asimismo, ofrecen una base
para inducir procesos de autoformación del público en general interesado en esta problemática
emergente.
En este primer título de la serie Textos Básicos para la Formación Ambiental, ofrecemos el
"Texto de Economía Ecológica", preparado por Juan Martínez-Alier, en colaboración con Jordi
Roca y Jeanette Sánchez, cuya primera versión fue publicada por el PNUMA en 1995. Este texto
aborda de manera al mismo tiempo rigurosa y didáctica las contribuciones más importantes al
campo emergente de la economía ecológica, cubriendo un amplio espectro de teorías y métodos
que van desde la economía ambiental (la economía neoclásica de los recursos naturales y de la
contaminación) y la economía ecológica, hasta la ecología política.