Su propuesta desarrolla además de una importante fundamentación conceptual, investigativa y pedagógica, la realización de pruebas de valoración de habilidades sociales a jóvenes autistas, cuyos resultados permitieron establecer para cada uno de ellos, el tipo de actividades que favorecieran su proceso de socialización y la estructura pedagógica dada a esta investigación. Consideramos que el contenido del trabajo representa para los estudiantes y egresados de los programas de Educación Especial, una vía posible de abordar un problema que responde a las necesidades de la sociedad contemporánea, porque propicia la crítica y análisis sobre una realidad para la que, aún hoy, existen barreras actitudinales de segregación y rechazo.