Parte 1 LAS RUTAS DE LA INVESTIGACIÓN.

1 Las tres rutas de la investigación científica: Enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto.

2 La idea de investigación.

Parte 2 LA RUTA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.

3 El planteamiento del problema en la ruta cuantitativa.

4 Elaboración del marco teórico en la ruta cuantitativa.

5 Definición del alcance de la investigación en la ruta cuantitativa.

6 Formulación de hipótesis en la ruta cuantitativa.

7 Concepción o elección del diseño de investigación en la ruta cuantitativa.

8 Selección de la muestra en la ruta cuantitativa.

9 Recolección de los datos en la ruta cuantitativa.

10 Análisis de los datos en la ruta cuantitativa.

Parte 3 LA RUTA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

11 El inicio del proceso cualitativo.

12 Selección de la muestra en la ruta cualitativa.

13 Recolección y análisis de los datos en la ruta cualitativa.

14 Elección del diseño o abordaje de investigación en la ruta cualitativa.

Parte 4 REPORTAR LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN.

15 Elaboración del reporte de resultados del proceso cuantitativo y del proceso cualitativo.

Parte 5 LA RUTA DE LA INVESTIGACIÓN MIXTA.

16 La ruta de los métodos mixtos.

Parte 6 EL MAPA DE LA RUTA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA.

17 Elaboración de la propuesta, proyecto o protocolo de la investigación: el mapa general de la ruta cuantitativa, cualitativa o mixta.

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Esta segunda edición de Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta, incluye varios ejemplos de distintas ciencias y disciplinas vinculados al tema de la pandemia por SARS-CoV-2 y la enfermedad COVID-19 que muestran la investigación que se generó para afrontarla en todo el mundo.

Orientado a asignaturas sobre investigación, metodología, metodología de la investigación, métodos de análisis y similares dentro de diversas ciencias o disciplinas; asimismo, para que se utilice en campos de la salud, sociales, jurídicos, administrativos, económicos, ingenierías, etcétera. El texto puede emplearse en cursos introductorios, intermedios y avanzados, según el criterio del maestro.