1. Apuntes sobre el pensamiento
2. Consideraciones en torno de la inteligencia
3. El pensamiento, el aprendizaje y la evaluación
4. Aprendiendo a aprender
5. Las TIC como tendencias educativas del siglo XXI
6. Pensamiento-currículo y transversalidad curricular
7. El pensamiento y el currículo en el marco de la enseñanza y el aprendizaje por competencias
8. Habilidades de pensamiento en el proceso de aprendizaje según las fases de la clase

El siglo actual, considerado el de la educación, sugiere cambios en los procesos de aprendizaje, enseñanza y evaluación; a la vez, propende a la formación integral de los estudiantes en cualquier nivel. De esta manera, las tendencias educativas se centran en la formación por competencias, el desarrollo de las habilidades emocionales, la dinamización de los procesos de pensamiento y el uso de la tecnologías de la información y la comunicación, así como el aprendizaje autónomo, que será posible si se hace énfasis en la investigación como una estrategia para la comprensión de la realidad educativa.

El libro La autonomía, los procesos de pensamiento y las TIC: competencias del siglo XXI, es un producto de la reflexión en la práctica, la observación de los ambientes educativos y la investigación de los autores. Es un texto dirigido a todos los niveles de la educación, porque se escribe en un lenguaje pedagógico y didáctico. El propósito de su elaboración es contribuir a la actualización de los procesos educativos y a elevar su calidad, para la transformación de los estudiantes, la contextualización de las actividades y, en consecuencia, el mejoramiento social.