Índice
Prólogo………………………………………………………...…...……………………………………5
Capítulo 1
Breve referencia a la aparición y desarrollo de la IAP
como propuesta metodológica…………………………………………………………………………9
1. La action-research de Kurt Lewin como primer hito referencial………………..……………12
2. Circunstancias que dan lugar a la gestación, el nacimiento y el desarrollo de la IAP
en el contexto latinoamericano………...………………………………………………………...14
3. Nuestra crítica a algunos de los aspectos de los métodos
tradicionales para realizar estudios y diagnósticos sociales.........................................................20
Capítulo 2
Características y elementos constitutivos de la Investigación Acción-Participativa……………………..…………………………………………………………..29
1. Elementos constitutivos de la Investigación-Acción Participativa……………..………………………………………………………………………32
2. Algunas características de la IAP……………………………..……………………………...35
3. La IAP no tiene un método propio, pero sí una peculiaridad operativa………..…………….39
4. La Investigación-Acción-Participativa y la transferencia de tecnologías de actuación…..…..41
Anexo……………………..……………………………………………………………………..45
Capítulo 3
Achaques y manías de la IAP………………………………….………………………………..…...47
1. La IAP no es una nueva tarea para los científicos, ni aporta criterios de
una nueva cientificidad……………………….……………………………………………..…...51
2. La IAP no es una forma de suplir las deficiencias de la democracia, y menos aún de ofrecer
una nueva visión del mundo…………………………….………………………………………..52
3. Ni la IAP es ciencia, ni la comunidad crea teoría………………………………...…………...53
4. El materialismo dialéctico no es el único sustento metodológico de la IAP…………...……..56
5. Una pretendida IAP sin práctica ni acción: el delirio total……………...…………………….59
Capítulo 4
Fases e instrumentación del proceso
de la Investigación-Acción-Participativa……………………………..…………………………….61
Cuestiones previas que hay que resolver antes de aplicar la IAP……………………..………………64
• El origen de la demanda………………………………………………………………………64
• Detectar y caracterizar a los protagonistas potenciales…………………………….…………65
• La constitución del equipo de trabajo…………………………...……………………………66
• Pautas para tener en cuenta en la instrumentalización de los métodos de intervención
social………………………………………………………………………………………….69
1. La investigación propiamente dicha……………………………………...…………………...71
a. Algunas pautas o sugerencias para la realización del estudio………………………….72
b. Elaboración del diseño de la investigación…………………………...………………..72
c. Técnicas o procedimientos que se utilizarán para recoger datos y obtener
información……………………………………………………………………………….77
d. Trabajo de campo: recolección de datos e información……………..………………...89
e. Ordenación y clasificación de la información…………………..……………………..90
f. Análisis e interpretación de los datos……………………………...…………………...90
g. Redacción de un informe preliminar………………………..…………………………92
h. Socialización de la información. Discusión
de los resultados y redacción del informe final………………..…………………………93
3
2. Elaboración del diagnóstico………………...…………………………………………………94
Dos ideas básicas acerca del significado de un diagnóstico social………………..………….....94
Qué implica un diagnostico social desde el punto de vista técnico
y desde la perspectiva de la gente………………...……………………………………………...96
3. Elaboración de un programa o proyecto…………………...………………………………….97
Pautas para elaborar un programa o proyecto………………………..………………………….98
Para sistematizar el sentido común y la capacidad operativa…………………..……………...100
Resolución de problemas y toma de decisiones……………………..…………………………102
4. Desarrollo de las actividades: puesta en marcha de proyectos y/o programas………...…….104
Para mejorar y potenciar la capacidad ejecutiva de los participantes que forman parte del equipo
de trabajo…………………………..…………………………………………………………...105
El trabajo en equipo……………………….…….……………………………………………..108
Formación de los equipos y/o grupos responsables de las actividades…………….…..………109
5. Control operacional realizado mediante la acción-reflexión- acción
acerca de lo que se está haciendo……………………..………………………………………..110
Capítulo 5
Cómo integrar el modo de conocer de los investigadores,
con el modo de conocer de los sectores populares……………..….……………………………....115
1. Comprensión y explicación…………………………….……..…………………………………...120
2. El pensamiento simbólico/mitológico/mágico y el pensamiento empírico/lógico/racional…….....122
3. Lo connotativo y lo denotativo…………………………...………………………………………..126
A modo de epílogo……………………………………………..……………………………………129
Anexos……………………………………………..………………………………………………...133
Bibliografía…………………………………….…………………………………………………...149
Advertencia…

La investigación-acción participativa no es la única forma de investigación que puede ni debe
propiciarse. Evidentemente no tiene cabida en las inmensas áreas donde la acción humana no pesa
sobre las leyes que las rigen, como la astronomía, la química, las matemáticas. Aun en los ámbitos
sociales de la educación, la salud, el desarrollo comunitario o la animación, la IAP no representa toda
la investigación deseable: se refuerza y complementa con estudios técnicos, estadísticos,
bibliográficos, etc., que realicen expertos en los diversos campos.
Sin embargo, la IAP es un instrumento muy útil. Resumamos algunos puntos de interés: