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Nueva Visita A La Geometría Descriptiva

Por: Camilo Ospina Castañeda.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Bogotá, Colombia U. nacional 2004Edición: 1 Edición.Descripción: 125 p.ISBN: 958-701-371-9.Materia(s): Términos y frases comunes alzado ángulo aparece base campo capítulo caras células centro cilindro ción circular circunferencia complejas común cónica conservando considera constituyen contenida continuación cortan cuerpos geométricos curva dado debe decir desarrollo desplazarse dibujo diferentes dimensiones dirección diseño distancia elementos empleado entonces escuadra esfera espacio establecer están estudiante estudio facetas fácil figura filo frontal genera generatriz geometría descriptiva girar grados halla intersecan intersección límites línea líneas Localización lugares manera manto mediante medio medios de representación menor método mueve nociones objeto oblicuo observador obtener paralelas pendiente perfil permite perpendicular perspectiva pertenece pirámide plano cortante plano de proyección plano horizontal plano vertical podrá polígono posible posición práctica presenta problema procede propiedades proyecciones ortogonales proyectado proyectantes puntos fijos quede quiere rayos receptores recta referencia región relaciones representación requiere resolución respecto respuesta retina rumbo secciones simple sistema superficie términos trabajo transformación trazar triángulo tridimensional únicamente utilización verdadera longitud verdadera magnitud vértice visualClasificación CDD: 516.6 Resumen: Tiene como finalidad englobar, lo en los textos tradicionalmente utilizados en la enseñanza de la geometría descriptiva, se presenta como una sucesión de casos aislados, lo que lleva al estudiante a considerar que cada caso es un problema independiente, con métodos de resolución independientesNota de existencias: 1
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Biblioteca Unipaz

Centro de Investigaciones Santa Lucia

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Centro de Investigaciones Santa Lucia

516.6 c346n (Navegar estantería) Disponible 9789587013719
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Tiene como finalidad englobar, lo en los textos tradicionalmente utilizados en la enseñanza de la geometría descriptiva, se presenta como una sucesión de casos aislados, lo que lleva al estudiante a considerar que cada caso es un problema independiente, con métodos de resolución independientes

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