INDICE
Introducción
Para qué sirve y para qué puede servir la evaluación en la educación secundaria
¿Qué hay que evaluar? Los límites de la evaluación
El proceso de enseñar y de aprender en el aula de secundaria y cómo la evaluación puede mejorarlo
La evaluación inicial
La evaluación formativa
La evaluación sumativa
La atención a la diversidad en secundaria: ¿un reto o palabras huecas?
La información de los resultados de la evaluación, algo más que un trámite
La evaluación no es sólo individual: dinámica y progreso del grupo
¿Y la evaluación de la enseñanza?
Epílogo
Referencias bibliográficas
Índice de instrumentos de evaluación, regulación y autorregulación
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La evaluación puede servir, por encima de todo, para acreditar y segregar, o bien para ayudar al alumnado a aprender y a ser cada vez más autónomo. Este libro se ubica en la segunda perspectiva, sin duda difícil, pero también muy sugestiva y gratificante, tanto para el alumnado como para el profesorado de secundaria.

En sus páginas se combinan elementos para una reflexión de fondo sobre la evaluación, con la propuesta de instrumentos aplicados en las aulas de secundaria, así como recursos para la evaluación de algunos aspectos de la enseñanza por parte del equipo docente.