La Formación y el Desarrollo Profesional del Profesorado (Registro nro. 881)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02784nam a22001817a 4500 |
| INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 978-84-7827-106-1 |
| NÚMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
| Numero de Clasificacion | 370.71 |
| Numero de Item | I153f |
| ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE AUTOR | |
| Autor | Francisco Imbernón |
| TITULO | |
| Titulo | La Formación y el Desarrollo Profesional del Profesorado |
| NUMERO DE EDICION | |
| Número de Edicion | 7 Edición |
| PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (IMPRESION) | |
| Lugar de Publicacion | España |
| Nombre de la Editorial | Graó |
| Año de Publicación | 1994 |
| DESCRIPCION FISICA | |
| Número de Paginas | 163 p. |
| FORMATO DE NOTAS DE CONTENIDO | |
| Formato de Notas de Contenido | 1. La profesionalización de la función docente, hacia una nueva cultura profesional 2. Maestro de todo sabio de nada, la función docente 3. Diversas orientaciones conceptuales, en la formación del profesorado 4. La formación como desarrollo de una nueva cultura profesional del profesorado 5. La formación inicial del profesorado: el primer paso hacia la cultura profesional 6. La formación permanente y el desarrollo profesional del profesorado 7. Modelos de formación permanente del profesorado 8. Sistemas de intervención en la formación 9. Propuestas de formación para una nueva cultura profesional |
| RESUMEN, ETC. | |
| Resumen, etc | En los últimos años ha aparecido diversos libros, estudios y artículos, y se han realizado seminarios y congresos que tratan tanto de la profesión docente considerada globalmente, como de aspectos concretos referidos a ellos, por ejemplo de sus roles y funciones |
| PALABRAS CLAVE | |
| Palabras Claves | Términos y frases comunes acción actividades actualmente administración alumnos análisis analizar aplicación aprendizaje aprendizaje vicario argumenta asesor asumir aula autonomía basada cambio capacidad características centros de profesores centros educativos ción colaboración competencia complejidad comporta comunicación Comunidad de Madrid concepción concepto conocimiento pedagógico Consejo de Europa contexto contextualizada críti crítica curricular currículum debe desarrollo profesional desprofesionalización determinado diseño diversos elaboración elementos enfoque enseñanza epistemología específico establecer estrategias estudios etapa evaluación experiencias fesorado formación del profesorado formación inicial formación permanente formativas función docente implica individual innovación institución institucional introduce investigación-acción laboral mación mediante metodología modelo de formación necesidad nueva cultura profesional organización orientación conceptual participación pensamiento del profesor permanente del profesorado perspectiva planificación práctica educativa práctica profesional problemas procesos de formación procesos de investigación profe profesión docente profesional del profesorado profesorado novel profesores y profesoras programas propia práctica propuestas proyectos realizar reflexión reflexivo relación sistema educativo situaciones problemáticas social tareas técnico teórico tivo trabajo |
| TEXTUAL HOLDINGS--UNIDAD BIBLIOGRAFICA BASICA | |
| Existencias | 2 |
| ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Libros |
| Withdrawn status | Lost status | Permanent Location | Current Location | Date acquired | Cost, normal purchase price | Full call number | Accession Number | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Unipaz | Biblioteca Unipaz | 2003-04-06 | 86000.00 | 370.71 l153f | 9788478271061 | Libros | ||
| Biblioteca Unipaz | Biblioteca Unipaz | 2003-04-06 | 86000.00 | 370.71 l153f | 9788478271062 | Libros |