Derechos Humanos (Registro nro. 6099)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04064nam a22001817a 4500 |
| INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9583502235 |
| NÚMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
| Numero de Clasificacion | 323 |
| Numero de Item | f596d |
| ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE AUTOR | |
| Autor | Thomas Fleiner |
| TITULO | |
| Titulo | Derechos Humanos |
| NUMERO DE EDICION | |
| Número de Edicion | 1 Edición |
| PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (IMPRESION) | |
| Lugar de Publicacion | Colombia |
| Nombre de la Editorial | Temis |
| Año de Publicación | 1999 |
| DESCRIPCION FISICA | |
| Número de Paginas | 156 p. |
| FORMATO DE NOTAS DE CONTENIDO | |
| Formato de Notas de Contenido | Presentación ................................................................................... VII Prólogo........................................................................................... XI De la dignidad humana .................................................................. 1 Abuso político................................................................................ 5 ¿Qué es un derecho humano? ........................................................ 9 Monopolio del poder...................................................................... 13 Historia de los derechos humanos.................................................. 17 ¿Para qué necesitamos derechos humanos?................................... 21 ¿Dominan las personas al derecho o este debe dominarlas?.......... 25 Separación de los poderes y derechos humanos del hombre ......... 29 Universalidad de los derechos humanos........................................ 33 ¿Cómo pueden ser realizados y protegidos los derechos humanos? 37 Democracia de la mayoría y derechos humanos............................ 41 Los tribunales son la mejor protección .......................................... 47 El secreto de un proceso debido..................................................... 51 ¿Es la policía omnipotente? ........................................................... 55 Los derechos humanos en la escuela y la educación ..................... 59 ¿Por qué un asesino tiene derechos humanos? .............................. 63 ¿Son los demandantes de asilo también seres humanos?............... 69 El derecho de propiedad................................................................. 73 Libertad de religión........................................................................ 77 VIII ÍNDICE GENERAL PÁG. Protección del derecho constitucional ........................................... 81 El Estado de derecho...................................................................... 87 Derechos humanos en la vida social .............................................. 95 Del derecho a la igualdad y sus límites.......................................... 99 Libertad de expresión..................................................................... 103 Libertad de prensa.......................................................................... 107 Derechos humanos de los desocupados, sin domicilio fijo y mendigos............................................................................................... 111 Una vez más: igualdad jurídica e igualdad de oportunidades........ 115 El derecho a un medio ambiente intacto........................................ 119 Derecho a la lengua........................................................................ 123 Minorías étnicas en el Estado ........................................................ 127 Derechos humanos en la guerra ..................................................... 133 Auschwitz ...................................................................................... 137 Derechos humanos en uno y otro lado del Atlántico ..................... 141 Resumen......................................................................................... 147 Declaración Universal de Derechos Humanos .............................. 151 |
| RESUMEN, ETC. | |
| Resumen, etc | Los derecho humanos sin mecanismos de reconocimiento y de defensa serían simples declaraciones simbólica. Consiente de este echo , FLEINER revela la importancia de promover,mediante la educación su comprensión y respeto, y de determinar los mecanismos para su mejor realización y protección. |
| PALABRAS CLAVE | |
| Palabras Claves | Monopolio del poder |
| -- | Separación de poderes y derechos humanos |
| TEXTUAL HOLDINGS--UNIDAD BIBLIOGRAFICA BASICA | |
| Existencias | 6 |
| ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Libros |
| Withdrawn status | Lost status | Permanent Location | Current Location | Date acquired | Cost, normal purchase price | Full call number | Accession Number | Koha item type |
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