Ignacio Abdón Montenegro
Evaluemos Competencias En Ciencias Naturales 7°,8°,9° - 1 Edición - Colombia Magisterio 2003 - 138 p.
Este libro está dirigido a los estudiantes de séptimo, octavo y noveno grados de educación básica secundaria, como un instrumento para la evaluación de las competencias específicas en el área. Las Ciencias Naturales constituyen un campo del conocimiento, orientado a la comprensión de los fenómenos naturales, la formación del espíritu científico, y de valores tendientes a la preservación del medio ambiente. Las competencias básicas en esta área están directamente relacionadas con el desempeño del niño como estudiante, como persona y como miembro activo de la sociedad. Por eso, las pruebas se plantean dentro de contextos posibles y llamativos para mantener la motivación y facilitar la aplicación de los conceptos. Están organizadas en cuatro módulos: procesos físicos, procesos químicos, procesos biológicos y procesos integrados, en correspondencia con la estructura del área. Uno de los factores que más influye en los buenos resultados del desempeño estudiantil es la evaluación de competencias básicas. Con este propósito, cada uno de los libros de esta colección se ha fundamentado desde lo legal, lo técnico, lo científico y lo pedagógico. A partir de una explicación sobre el proceso de la evaluación y presentación de la estructura del área respectiva, se plantean pruebas organizadas por módulos de acuerdo con la estructura conceptual. Las pruebas se generan en contextos específicos y toman como referencia los conceptos básicos considerados como fundamentales. Son poderosas herramientas para la evaluación del estudiante y su mejoramiento continuo en los procesos de autorregulación del aprendizaje.
958-20-0684-6
Competencias Ciencias naturales Didáctica
372.7 / m772e
Evaluemos Competencias En Ciencias Naturales 7°,8°,9° - 1 Edición - Colombia Magisterio 2003 - 138 p.
Este libro está dirigido a los estudiantes de séptimo, octavo y noveno grados de educación básica secundaria, como un instrumento para la evaluación de las competencias específicas en el área. Las Ciencias Naturales constituyen un campo del conocimiento, orientado a la comprensión de los fenómenos naturales, la formación del espíritu científico, y de valores tendientes a la preservación del medio ambiente. Las competencias básicas en esta área están directamente relacionadas con el desempeño del niño como estudiante, como persona y como miembro activo de la sociedad. Por eso, las pruebas se plantean dentro de contextos posibles y llamativos para mantener la motivación y facilitar la aplicación de los conceptos. Están organizadas en cuatro módulos: procesos físicos, procesos químicos, procesos biológicos y procesos integrados, en correspondencia con la estructura del área. Uno de los factores que más influye en los buenos resultados del desempeño estudiantil es la evaluación de competencias básicas. Con este propósito, cada uno de los libros de esta colección se ha fundamentado desde lo legal, lo técnico, lo científico y lo pedagógico. A partir de una explicación sobre el proceso de la evaluación y presentación de la estructura del área respectiva, se plantean pruebas organizadas por módulos de acuerdo con la estructura conceptual. Las pruebas se generan en contextos específicos y toman como referencia los conceptos básicos considerados como fundamentales. Son poderosas herramientas para la evaluación del estudiante y su mejoramiento continuo en los procesos de autorregulación del aprendizaje.
958-20-0684-6
Competencias Ciencias naturales Didáctica
372.7 / m772e